COMPETENCIAS DIGITALES DEL PROFESORADO Y ALUMNADO EN EL DESARROLLO DE LA DOCENCIA VIRTUAL. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

En este artículo se ofrecen algunos resultados de un estudio empírico desarrollado en la Universidad de La Laguna (España) con la finalidad de conocer los usos que el alumnado y el profesorado universitario hace de las TIC e indagar acerca de su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Historia de la Educación Latinoamericana
Main Authors: Ma Belén San Nicolás, Elena Fariña Vargas, Manuel Area Moreira
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2012
Assuntos:
Educación
TIC
eLearning
docencia virtual
educación superior
tecnología educativa
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86926976011
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