Inteligencia Emocional en las aulas universitarias: prácticas docentes que promueven su desarrollo
El objetivo del artículo es analizar las prácticas docentes que favorecen el desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) en universitarios a través de un enfoque mixto con un diseño exploratorio secuencial derivativo. En congruencia, dentro de la primera fase de la investigación se conformaron cinc...
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| Pubblicato in: | Zona Próxima |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85375376005 https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/85375376005.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/movil https://doi.org/10.14482/zp.36.152.4 |
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