Inteligencia Emocional en las aulas universitarias: prácticas docentes que promueven su desarrollo
El objetivo del artículo es analizar las prácticas docentes que favorecen el desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) en universitarios a través de un enfoque mixto con un diseño exploratorio secuencial derivativo. En congruencia, dentro de la primera fase de la investigación se conformaron cinc...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Zona Próxima |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad del Norte
2022
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85375376005 https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/85375376005.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85375376005/movil https://doi.org/10.14482/zp.36.152.4 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|