Innovación teórica para analizar el proceso de inclusión estudiantil desde la práctica pedagógica
Este artículo contiene un enfoque teórico para fortalecer la trayectoria científica en el área de estudio del proceso de inclusión estudiantil en el marco de la práctica pedagógica y las competencias docentes que en él influyen. En el contexto específico de la Institución Educativa Técnica Departame...
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| 出版年: | Zona Próxima |
|---|---|
| 主要な著者: | , , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad del Norte
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85362906004 https://www.redalyc.org/journal/853/85362906004/ https://www.redalyc.org/journal/853/85362906004/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85362906004/85362906004.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85362906004/movil |
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