La formación integral de las maestras para la primera infancia: un reto inaplazable
El presente artículo es resultado de la investigación Saber y Hacer de los profesionales en Educación Inicial en relación con los procesos de intervención, el caso de la Fundación FAN fase II ; en este se proponen reflexiones frente a la formación integral del niño(a) y cuestiona el énfasis...
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| Publicado no: | Zona Próxima |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Norte
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85350504003 https://www.redalyc.org/journal/853/85350504003/ https://www.redalyc.org/journal/853/85350504003/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85350504003/85350504003.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85350504003/movil |
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