La formación integral de las maestras para la primera infancia: un reto inaplazable
El presente artículo es resultado de la investigación Saber y Hacer de los profesionales en Educación Inicial en relación con los procesos de intervención, el caso de la Fundación FAN fase II ; en este se proponen reflexiones frente a la formación integral del niño(a) y cuestiona el énfasis...
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| Publicat a: | Zona Próxima |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad del Norte
2016
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