O processo de apropriação do gênero textual em sua dupla possibilidade de abordagem escolar
Partindo das concepções do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) sobre gêneros textuais e sobre instrumentos psicológicos (SCHNEUWLY, 2004) e de Rabardel (1995), a respeito de gênese instrumental, investigou-se em que medida os integrantes de um projeto de ensino integrad...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Educação |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2016
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84849792009 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|