O processo de apropriação do gênero textual em sua dupla possibilidade de abordagem escolar
Partindo das concepções do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) sobre gêneros textuais e sobre instrumentos psicológicos (SCHNEUWLY, 2004) e de Rabardel (1995), a respeito de gênese instrumental, investigou-se em que medida os integrantes de um projeto de ensino integrad...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2016
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84849792009 |
| Tagy: |
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