Comunidade de aprendizagem profissional: tensões nos processos de desenvolvimento profissional de mentoras
Por meio de uma pesquisa, pautada num modelo construtivo-colaborativo de interação pesquisadoras-professores, buscou-se identificar e compreender as tensões vivenciadas por formadoras (professoras experientes) ao atuarem como mentoras on-line de professoras iniciantes dos primeiros anos do ensin...
Guardat en:
| Publicat a: | Educação |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2016
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| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84846355013 |
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