Indisciplina e discurso pedagógico: efeitos de sentidos diversos em confronto
Este estudo, situando o discurso pedagógico, propõe-se a evidenciar efeitos de sentidos sobre indisciplina na sala de aula. Ancorado no referencial da análise de discurso de linha pêcheuxtiana, enfoca as posições de sujeito-estagiário e de sujeito-professor efetivo na escola, no Ensino Fundamental e...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Educação |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2014
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84832891003 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|