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Nivel cognitivo de las preguntas que formulan las educadoras de párvulos
El objetivo principal de este estudio es identifi car y clasifi car en categorías y subca-tegorías el nivel cognitivo de las preguntas formuladas por las educadoras de pár-vulos durante la “hora del cuento”. Para ello se confeccionó una pauta basándose en la taxonomía de Bloom adaptada por Anderson,...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Educación y Educadores |
|---|---|
| Hoofdauteurs: | , , , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de La Sabana
2015
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83441028005 |
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