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Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional: presencia y estructura en reuniones docentes
Este trabajo presenta los hallazgos teóricos y empíricos obtenidos de una investigación sobre los procesos de reflexión colectiva que se desarrollan en espacios cotidianos de reunión de profesores. Concebida la práctica reflexiva como una metacompetencia profesional que está en la base de la actuali...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Educación y Educadores |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de La Sabana
2009
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83412219004 |
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