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ENSINO SUPERIOR E BARBÁRIE: REFLEXÕES A PARTIR DE MICHEL HENRY E SUA FENOMENOLOGIA DA VIDA

As reflexões presentes resultam de um estudo sobre a fenomenologia da vida, de Michel Henry. O objetivo deste artigo visou analisar argumentos fundamentais de Henry no contexto da barbárie no Ensino Superior e a decorrente contextualização de atuais desafios à docência. O percurso metodológico de ta...

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Publicado no:Inter-ação
Autor principal: Marcelo Leandro dos Santos
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal de Goiás 2024
Assuntos:
Educación
Barbárie
Michel Henry
ensino superior
fenomenologia da vida
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=812285896015
https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896015/
https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896015/html/
https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896015/812285896015.epub
https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896015/movil
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