Estudio metacognitivo sobre la enseñanza del pensamiento científico mediante ABP
La enseñanza del pensamiento científico en las escuelas mexicanas de Educación Media Superior representa un reto particularmente difícil para los profesores, debido al escaso interés generado por los alumnos y a las prácticas obsoletas del currículo escolar. El presente artículo es resultado de una...
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| Pubblicato in: | Cadernos do Aplicação |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=804684350049 |
| Tags: |
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