Conhecendo-SE para conservar-SE: prática educativa interdisciplinar entre Ciências e Redação
O projeto foi posto em prática no ano de 2009, em uma escola da rede particular de ensino em Aracaju, Sergipe, com seis turmas dos sétimos anos. Teve como objetivo geral despertar nos estudantes a importância da conservação da cultura e, também, do conhecimento sadio da interação pessoal de cada um...
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| Xuất bản năm: | Cadernos do Aplicação |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=804684322013 |
| Các nhãn: |
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