Desarrollo de la lectura y la escritura de palabras con ortografía compleja: sus predictores
Los objetivos de este trabajo fueron: (1) analizar la interacción entre los procesos fonológicos y la adquisición del conocimiento ortográfico en niños que aprenden a leer y escribir en español y (2) analizar qué habilidades predicen el aprendizaje ortográfico. Para ello se realizó un estudio longit...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Avances en Psicología Latinoamericana |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad del Rosario
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79945606005 https://www.redalyc.org/journal/799/79945606005/ https://www.redalyc.org/journal/799/79945606005/html/ https://www.redalyc.org/journal/799/79945606005/79945606005.epub https://www.redalyc.org/journal/799/79945606005/movil |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|