Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad
El desarrollo de la lectura es un proceso acumulativo en el que progresivamente los niños se vuelven más eficaces y comienzan a enfrentar textos más extensos y complejos. Conocer los factores cognitivos y afectivos que inciden sobre el desempeño en la comprensión lectora tiene gran relevancia. Por e...
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| Publicado en: | Acta Colombiana de Psicología |
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| Autores principales: | , , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica de Colombia
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79878612012 https://www.redalyc.org/journal/798/79878612012/ https://www.redalyc.org/journal/798/79878612012/html/ https://www.redalyc.org/journal/798/79878612012/79878612012.epub https://www.redalyc.org/journal/798/79878612012/movil |
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