Una construcción conceptual de cara a las prácticas de enseñanza de la argumentación en la ruralidad
Hacer un acercamiento, con el ánimo de analizar y comprender las prácticas de enseñanza de la argumentación en la ruralidad, implica entrar en correspondencia con las concepciones de los docentes sobre lo que para ellos es práctica de enseñanza, argumentación y el concepto de ruralidad. Muchas veces...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | RHS Revista Humanismo y Sociedad |
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| Kaituhi matua: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Corporación Universitaria Remington
2020
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=789683497003 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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