El desarrollo profesional docente en escuelas multigrado en Ecuador: necesidades, intereses y oportunidades de formación continua
Este artículo analiza las condiciones de funcionamiento de las escuelas multigrado en Ecuador y las necesidades, intereses y oportunidades de formación continua del profesorado. Desde un enfoque cuantitativo descriptivo y un marco teórico basado en la teoría del capital profesional y el pospositivis...
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| Publié dans: | Runae |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional de Educación
2026
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