Aportes axiológicos de experiencias didácticas complejizantes en la formación de docentes
La investigación que sigue tuvo como propósito reconocer las subjetividades emergentes al participar en una estrategia didáctica complejizante con estudiantes de una universidad pedagógica venezolana. Se realizó un análisis cualitativo de la información captada en forma naturalistica, hermenéutica y...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educación y Humanismo |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Simón Bolívar
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=786483655003 |
| الوسوم: |
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