Desde la didáctica no parametral… Estrategia pedagógica para desarrollar el pensamiento crítico
Esta investigación cualitativa tuvo como objetivo sistematizar una estrategia pedagógica utilizada para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes a través de la didáctica no parametral en la Universidad Pontificia Bolivariana, Seccional Montería, teniendo la observación participante, la...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Educación y Humanismo |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Simón Bolívar
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=786483641003 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|