Estrategias de enseñanza basadas en el estudiante para el aprendizaje del equilibrio químico
El estudio compara el efecto en el rendimiento estudiantil por la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y la enseñanza por descubrimiento guiado, para el aprendizaje del equilibrio químico en estudiantes cursantes del primer semestre de la asignatura Química I de la carrera de Agronomí...
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| Publicat a: | Educación y Humanismo |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Simón Bolívar
2011
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=786483626005 |
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