Políticas y procesos de formación docente para la investigación educativa en Latinoamérica
La necesidad de orientar las políticas educativas de Estado bajo criterios de calidad, asociados a las realidades propias del quehacer académico en América Latina, hace prioritario identificar los factores que determinan la práctica educativa y científica de los maestros de educación superior. De ac...
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| Publié dans: | Educación y Humanismo |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Simón Bolívar
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=786483625011 |
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