Diálogo curricular en torno a los procesos de formación
El presente artículo analiza el reconocimiento del diálogo en los procesos de formación entre lo glocal y lo global como un diálogo de intervención y la pertinencia como principio de formación, de profesionalización e institucionalización. Se propone que el currículo escolar debe ser un currículo qu...
Guardado en:
| Publicado en: | Educación y Humanismo |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Simón Bolívar
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=786483619003 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|