Modelos pedagógicos, trabajo colaborativo e interacción en programas virtuales de pregrado en Colombia: Un camino por recorrer
El presente artículo expone los resultados de una investigación cuyo propósito fue explorar las per- cepciones y experiencias de estudiantes, docentes/tutores y coordinadores sobre los modelos peda- gógicos que sirven de sustento para los programas de pregrado en modalidad virtual en Colombia y sobr...
Gardado en:
| Publicado en: | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universitat Oberta de Catalunya
2013
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78028681014 |
| Tags: |
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