Modelos pedagógicos, trabajo colaborativo e interacción en programas virtuales de pregrado en Colombia: Un camino por recorrer
El presente artículo expone los resultados de una investigación cuyo propósito fue explorar las per- cepciones y experiencias de estudiantes, docentes/tutores y coordinadores sobre los modelos peda- gógicos que sirven de sustento para los programas de pregrado en modalidad virtual en Colombia y sobr...
Uloženo v:
| Vydáno v: | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universitat Oberta de Catalunya
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78028681014 |
| Tagy: |
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