La formación de profesores universitarios para la flexibilidad curricular mediante estrategias virtuales
Este artículo se inicia con una reflexión sobre las nociones, perspectivas y ámbitos en que suele abordarse el tema de la flexibilidad educativa. Se describen el enfoque pedagógico, el diseño de los módulos y contenidos, las características del ambiente virtual de trabajo y las modalidades de organi...
Zapisane w:
| Wydane w: | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universitat Oberta de Catalunya
2005
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78017141009 |
| Etykiety: |
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