Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19

Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones inte...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Autors principals:	Giselle Melo-Letelier, Nancy Alfaro, Juan Pablo Córdova, Dominique Manghi, Felipe Arancibia
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2022
Matèries:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77374845021 https://www.redalyc.org/journal/773/77374845021/ https://www.redalyc.org/journal/773/77374845021/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77374845021/77374845021.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77374845021/movil
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