Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política
En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nocionesasociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 añosde edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y enlos procesos atribucionales invo...
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| Publicat a: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728010 |
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