Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política
En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nocionesasociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 añosde edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y enlos procesos atribucionales invo...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
|---|---|
| Váldodahkkit: | , |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Espanhol |
| Almmustuhtton: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2015
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728010 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|