Caminos de aprendizaje para problemas aritméticos de estructura aditiva de sustracción
Estudiamos las estrategias que utilizan 54 alumnos, de primer curso de educación primaria, de un colegio público de Madrid, al resolver problemas de estructura aditiva, de sustracción, de distintas categorías semánticas (cambio creciente, cambio decre- ciente, combinación y comparación) y...
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| Gepubliceerd in: | Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
La Salle Centro Universitario
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77145288008 |
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