ESPAÇOS E CONTEXTOS DE APRENDIZAGENS DOCENTES: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS

A questão da identidade e da formação dos profissionais que atuam na Educação Infantil tem sido foco de debates e reflexões em vários contextos. O presente trabalho teve como objetivo compreender os espaços e contextos de aprendizagens das e dos profissionais na educação infantil. Trata-se de um est...

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محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Revista e-Curriculum
المؤلفون الرئيسيون: Gabriela Guarnieri de Campos TEBET, Rosa M. Castilho MARTINS, Eunice Martin RITTMEISTER
التنسيق: Artigo
اللغة:Português
منشور في: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2013
الموضوعات:
Educación
Creches
Formação docente
Educação infantil
Profissionalização do magistério
الوصول للمادة أونلاين:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76626426009
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