COMPREENDER A ESCOLA E SIGNIFICAR A DOCÊNCIA: DESAFIOS QUE INQUIETAM O PROFESSORADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Este estudo analisa como os professores de Educação Física de uma rede municipal de ensino compreendem a escola e como significam a docência nos marcos das políticas educacionais e de gestão, no período pós-LDB. Está estruturado sobretudo nas concepções de mundo da vida (HABERMAS), vida da escola (M...
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| Publicado no: | Revista e-Curriculum |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76619165012 |
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