Propuesta de un modelo de inducción pedagógica para los profesores de la UNELLEZ-Barinas
La Educación Superior Venezolana ha presentado tendencias marcadas hacia la expansión cuantitativa, caracterizada por la diversificación de sus modelos a través de diferentes tipos de instituciones, variedad de programas académicos y diversidad de formas de estudio. Los programas de inducción pedagó...
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| Udgivet i: | Laurus |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2009
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120642012 |
| Tags: |
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