MOTIVACIÓN, APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO UNIVERSITARIO

El estudio analiza la consistencia del MSLQ (Motivatedf Strategies for Learning Questionnaire) en una muestra de 406 estudiantes venezolanos del primer año universitario y su relación con el rendimiento académico en la asignatura de matemáticas. El análisis factorial para la escala de motivación (a...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Laurus
1. Verfasser:	Alicia Cardozo
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2008
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111716011
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