LA INVESTIGACIÓN COMO EJE TRANSVERSAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE: una propuesta metodológica en el marco de la transformación curricular de la UPEL

Desde el año 2004, el Vicerrectorado de Docencia de la UPEL, inicia el "Proceso de transformación y modernización del currículo para la formación docente de pregrado", (Abril, 2006) Entre las propuestas significativas de este documento se destaca la consideración de Investigación como Eje Transversa...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Laurus
Hlavní autoři:	María Lourdes Piñero Martín, Luz Marina Rondón Mora, Esperanza Piña de Valderrama
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2007
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111485009
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!