La regulación continua de la enseñanza y del aprendizaje desde el evaluar para aprender. Una experiencia de la cátedra didáctica del lenguaje

El presente artículo expone los principales resultados tras incorporar la concepción de evaluar para aprender en las asignaturas de la Cátedra Didáctica del Lenguaje de la Escuela Ciencias de la Educación (ECE), en la Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica. Para ello, se analiza el proce...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Innovaciones Educativas
Hlavní autoři:	Jenny Bogantes Pessoa, Karen Palma Rojas
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2016
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079737006
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!