Explorando la inclusión educativa en docentes de la escuela San José de Bernardino, Panamá: Análisis Factorial
El estudio se centra en evaluar las competencias y actitudes de docentes de aulas regulares en relación con la inclusión de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Para abordar este tema, se aplicaron cuestionarios a los docentes que exploran diversas dimensiones como las actitudes,...
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| Publicado no: | Investigación y Pensamiento Crítico |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica Santa María La Antigua
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=759980469006 https://www.redalyc.org/journal/7599/759980469006/ https://www.redalyc.org/journal/7599/759980469006/html/ https://www.redalyc.org/journal/7599/759980469006/759980469006.epub https://www.redalyc.org/journal/7599/759980469006/movil https://doi.org/10.37387/ipc.v13i1.402 |
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