El poder de Khan Academy en el aprendizaje de las Matemáticas en el CONALEP
El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo, determinar la relación que existe entre la frecuencia del uso de la plataforma educativa Khan Academy y los resultados en una prueba de Matemáticas aplicada a gran escala a 10905 estudiantes de sexto semestre de los 39 planteles de C...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista RedCA |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2019
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748781530008 https://www.redalyc.org/journal/7487/748781530008/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781530008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781530008/748781530008.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748781530008/movil |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|