El aprendizaje: posibilidades teóricas para comprenderlo más allá de la escuela
En este ensayo se propone repensar el aprendizaje escolar y, de manera específica, la formación profesional más allá de los enfoquecognitivos dominantes. La trama argumentativa en la revisión de dos perspectivas, las teorías de la cognición situada y las teorías de la actividad, se encamina a sosten...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista RedCA |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748781149004 https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/748781149004.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|