El aprendizaje: posibilidades teóricas para comprenderlo más allá de la escuela
En este ensayo se propone repensar el aprendizaje escolar y, de manera específica, la formación profesional más allá de los enfoquecognitivos dominantes. La trama argumentativa en la revisión de dos perspectivas, las teorías de la cognición situada y las teorías de la actividad, se encamina a sosten...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista RedCA |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748781149004 https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/748781149004.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748781149004/movil |
| Tagy: |
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