Los docentes ante el codiseño curricular en Educación Normal
El presente artículo tiene como propósito visibilizar al docente de la escuela normal como sujeto de determinación curricular movido desde la multireferencialidad en la construcción del codiseño curricular, así mismo constituye un avance del proyecto de investigación doctoral gestado en el Instituto...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista RedCA |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2024
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748779578009 https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/748779578009.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/movil https://doi.org/10.36677/redca.v7i19.22046 |
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