Los docentes ante el codiseño curricular en Educación Normal
El presente artículo tiene como propósito visibilizar al docente de la escuela normal como sujeto de determinación curricular movido desde la multireferencialidad en la construcción del codiseño curricular, así mismo constituye un avance del proyecto de investigación doctoral gestado en el Instituto...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista RedCA |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2024
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748779578009 https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/748779578009.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748779578009/movil https://doi.org/10.36677/redca.v7i19.22046 |
| Etiketak: |
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