LA PRÁCTICA FILOSÓFICA COMO UNA ACTIVIDAD SOCIALMENTE COMPROMETIDA: Diálogo filosófico y desarrollo de la autonomía en un contexto de reeducación de menores infractores
El acercamiento de niños a la filosofía en ciertos sectores de educación no formal y en el trabajo con poblaciones marginadas, entendido primero como programa educativo y después como proyecto de educación filosófica, ha llevado a la necesaria tarea de identificar los rasgos fundamentales que hacen...
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| Published in: | Cuestiones de Filosofía |
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| Main Author: | |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745980625005 |
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