LA PRÁCTICA FILOSÓFICA COMO UNA ACTIVIDAD SOCIALMENTE COMPROMETIDA: Diálogo filosófico y desarrollo de la autonomía en un contexto de reeducación de menores infractores
El acercamiento de niños a la filosofía en ciertos sectores de educación no formal y en el trabajo con poblaciones marginadas, entendido primero como programa educativo y después como proyecto de educación filosófica, ha llevado a la necesaria tarea de identificar los rasgos fundamentales que hacen...
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| Опубликовано в:: | Cuestiones de Filosofía |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2009
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745980625005 |
| Метки: |
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