Estrategias sociales y educativas para enfrentar la “continuidad pedagógica”: jóvenes estudiantes, desigualdad y apropiaciones tecnológicas en Villa María, Argentina, durante la pandemia Covid-19
El presente artículo analiza la relación entre la configuración de la desigualdad social, el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo, y su constitución en recurso de mediación para el ejercicio del derecho a la educación en el contexto local y regional...
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| Publicado en: | Civitas - Revista de Ciências Sociais |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74274203016 https://www.redalyc.org/journal/742/74274203016/ https://www.redalyc.org/journal/742/74274203016/html/ https://www.redalyc.org/journal/742/74274203016/74274203016.epub https://www.redalyc.org/journal/742/74274203016/movil |
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