Desempeño en tareas de memoria procedimental en niños con trastorno específico del lenguaje: Una revisión de literatura

Introducción: Según la hipótesis del déficit procedimental de (Ullman & Pierpont, 2005) las dificultades de los niños con Trastorno Especifico de Lenguaje (TEL) son producto de fallas en la memoria procedimental, por lo cual, resulta imperativo analizar las tareas de evaluación que permitan su ident...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista Iberoamericana de Psicología
Główni autorzy:	Germán Alejandro Pabón Ochoa, María Fernanda Lara Díaz., Judy Costanza Beltrán Rojas, Angélica Mateus Moreno
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Corporación Universitaria Iberoamericana 2019
Hasła przedmiotowe:	Psicología
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=742380733009
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!