Fundamentos Epistemológicos de un modelo de Instrucción Comunicacional para la Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática
Este artículo es una investigación de carácter cualitativa quetiene como propósito desarrollar los fundamentos epistemológicosque conceptualizan la génesis del conocimiento promovidopor un modelo de instrucción comunicacional para la enseñanzay el aprendizaje de la matemática, cuyo carácter dinámico...
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| Veröffentlicht in: | Omnia |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2007
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73713301 |
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