Interpretación de experiencias significativas en redes sociales y escenarios digitales colaborativos en el aula
Se realizó un estudio cuyo propósito fue comprender el uso de las redes sociales en educación media desde la concepción del docente y estudiante, se utilizó una investigación cualitativa con método fenomenológico y 9 informantes; 3 docentes y 6 estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron; entrevi...
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| Publicat a: | Saber, ciencia y libertad |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Libre
2024
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| Matèries: | |
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