Interpretación de experiencias significativas en redes sociales y escenarios digitales colaborativos en el aula
Se realizó un estudio cuyo propósito fue comprender el uso de las redes sociales en educación media desde la concepción del docente y estudiante, se utilizó una investigación cualitativa con método fenomenológico y 9 informantes; 3 docentes y 6 estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron; entrevi...
Zapisane w:
| Wydane w: | Saber, ciencia y libertad |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Libre
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=736981629017 https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629017/ https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629017/html/ https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629017/736981629017.epub https://www.redalyc.org/journal/7369/736981629017/movil |
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